Atividade 3.5 Diário de Bordo

Os conteúdos identificados no projeto desenvolvido estão integrados no currículo formal. Alguns conceitos foram formados além dos previstos no plano elaborado, como: maior que/ menor que e igualdade ( Comparações entre os Círculos encontrados). Porém estes conceitos adquiridos fazem parte do nosso currículo.

Para nosso grupo que realizou a atividade na educação infantil, as novas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil aprovadas em 2009, têm sido o nosso suporte para se pensar como e em que direção atuar junto às crianças a partir de determinados parâmetros e como articular o processo de ensino-aprendizagem na Escola Básica. No nosso ponto de vista, o currículo deve ser visto como um organizador das atividades cotidianas e como princípios para a construção de propostas pedagógicas que deem voz às crianças e acolham a forma delas significarem o mundo e a si mesmas.

Michele Cristina da Silva Godoi

Patricia Emiliane da Silva

Carla Maria Silva Bárbara

Elaine Cristina de Amorim Cruz