Atividade 4.3

Resumo do texto: Mídia, Escola e Leitura Crítica do Mundo

( Graça Caldas)

O uso da imprensa na sala de aula, a fim de possibilitar o processo de aprendizagem, deve utilizar procedimentos pedagógicos adequados, os quais visem a formação de cidadãos habilitados para ler os meios de comunicação, levando o aluno a ler além das aparências. Porém percebemos a fragilidade do sistema educacional em alcançar estes objetivos. Seja por superficialidade, excesso de conteúdo ou pouco cuidado que se tem dado à linguagem. Por isso, é importante um trabalho com a pluralidade dos meios e a realização de comparações entre eles, as quais permitam aos alunos reconhecerem as diferentes visões e interpretações que se podem dar a um mesmo fato.

Para que o professor consiga fazer com que os alunos reflitam sobre as notícias e desenvolvam formas autônomas de pensar o mundo, percebendo-se como agentes midiáticos e não como receptores passivos, é preciso que haja formação para este, para torná-lo capaz de fazer a leitura da mídia com eficiência. Pois a construção do conhecimento depende da transformação do educando em sujeito de sua própria história, ou seja, em agente mobilizador de sua realidade.

MICHELE CRISTINA DA SILVA GODOI